Методы работы психолога в условиях тяжёлых заболеваний
В прошлом психолог, работающий в детском отделении Национального медицинского исследовательского центра онкологии имени Н.Н. Петрова, сталкивался с уникальными вызовами при оказании поддержки маленьким пациентам. Начиналось всё без отдельного помещения для психотерапии, что затрудняло выполнение работы по всем стандартам. Однако, несмотря на эти трудности, была возможность взаимодействовать с детьми в открытой игровой зоне, палатах и на свежем воздухе. Эти моменты, наполненные игрой, музыкой и творчеством, стали основой для дальнейшей терапии.
Позже удалось организовать более комфортное пространство, где была возможность проводить игровую терапию и юнгианскую песочную терапию. Психологическая работа требовала не только применения методик, но и понимания их истинного значения.
Непонимание среди врачей
Однако в отделении возникли сложности в коммуникации с медицинским персоналом. Врачи порой не понимали сути психотерапевтических методов. Из-за этого многие интервенции воспринимались как просто развлечение, а не как важный инструмент помощи. Например, заведующий отделением высказал сомнение касательно ценности игровых занятий во время формирования эмоционально-личностной поддержки детей и их родителей.
Основные вопросы, которые поднимались: В чём же действительно заключается польза таких занятий? Дети могут испытывать страх и горе, и, как показывала практика, процесс их горевания является индивидуальным. Это ключевая часть их эмоционального состояния, где роль психолога заключается не в том, чтобы завершать процесс, а лишь облегчить его.
Уроки сотрудничества
С годами профессиональной работы и личной терапии пришло осознание необходимости разъяснительной работы среди коллег. Психологи и врачи иногда имеют разные подходы, но цель общая помочь семьям пройти через трудные времена. Специалисты должны объединять усилия, чтобы создавать более позитивные условия для маленьких пациентов.
Специалисты должны продолжать обучаться и развивать свои навыки, чтобы лучше понимать нужды друг друга и быть эффективными в своей работе. Важно понять значение игровых методов, таких как недирективная игровая терапия и арт-терапия, особенно в моменты кризиса, которые сопровождают детей и их семьи.
За дополнительными ресурсами и информацией о мероприятиях можно обратиться к специализированным материалам, включая брошюры по игровой терапии, разработанные с поддержкой Санкт-Петербургского детского хосписа, сообщает канал.